Onderzoek
Soms zijn de beste ideeën de meest voor de hand liggende. Bijvoorbeeld, onze Lumina Spark vragenlijst meet introversie en extraversie afzonderlijk. Het zal je misschien verbazen dat de meeste andere instrumenten dat niet doen.
Bij Lumina Learning zien we de waarde in van het even positief meten van beide uiteinden van een schaal, waardoor het risico van evaluatieve vertekening, dat in veel instrumenten voorkomt, wordt vermeden.
De evolutie van Lumina Learning
1. Griekse oorsprong
De Grieken stelden de theorie van de humeuren op, die mensen in vier categorieën verdeelde - flegmatici, melancholici, sanguinici en cholerici. Dit kan gezien worden als een state-of-the-art persoonlijkheidstheorie voor die tijd, gebaseerd op wat de Grieken wisten over het lichaam in plaats van over de geest.
Achteraf gezien toonde Eysenck aan dat de Grieken met succes twee factoren hadden geïdentificeerd die sindsdien empirisch zijn geverifieerd in de Big5. Lumina Spark verwijst naar deze factoren als introversie/extraversie en risicoreactoren/beloningsreactoren.
2. Krediet aan Jung
Jung's (1921) persoonlijkheidstheorie was een aanzienlijke verbetering van de humeuren en heeft organisaties vele decennia lang goed gediend als een praktisch model voor het vergroten van zelfbewustzijn. Net als de Grieken identificeerde Jung de factoren introversie en extraversie en twee bijkomende factoren die hij gevoel/denken en intuïtie/gevoel noemde.
Zijn werk was echter eerder gebaseerd op casestudies en anekdotische observaties dan op statistische analyses. Het is een enorme verdienste van Jungs inzichten dat zijn theorie al in 1921 correct identificeerde wat later zou worden gevalideerd als drie van de Big5-factoren. Lumina Spark heeft deze de namen gegeven van Introversie/Extraversie, Mensgerichtheid/Outcome Focused en Big Picture Thinking/Down to Earth.
3. Oorsprong van de Big5
In 1936 creëerden Allport en Odbert een bron van meer dan 4500 woorden in een poging om de kerningrediënten van persoonlijkheid te vinden. In de jaren 1940 ging Raymond Cattell verder op deze weg en concludeerde dat 16 factoren iemands persoonlijkheid definieerden. Fiske (1949) weerlegde en vond fouten in de analyse van Cattell. Fiske concludeerde dat vijf factoren de variaties in de menselijke persoonlijkheid konden verklaren, hoewel Eysenck drie factoren voorstond en Ashton zes factoren.
Toch duurde het tot de jaren 1950, toen Tupes en Christal dit werk voortzetten, voordat de eerste versie van het Big5-model officieel werd geboren. Hun werk werd gerepliceerd door Norman in 1963 en het Big5 model begon aan zijn langzame opmars naar de geaccepteerde taxonomie voor academici om persoonlijkheid te onderzoeken.
4. De onvruchtbare jaren
De jaren 1960 en 1970 waren geen geweldige tijden voor persoonlijkheidsonderzoek omdat de behavioristen en andere academici de persoonlijkheidstheorie verwierpen (zie Mischels aanval van 1968 op de karaktertrektheorie). In de bedrijfswereld hadden de bedenkingen van Mischel echter weinig impact en praktijkmensen gingen door, vaak gebruikmakend van de populaire Jungiaanse benadering. Het bedrijfsleven is altijd meer bezig geweest met 'wat werkt' dan met het volgen van de beste academische benadering!
Myers en Briggs namen het drie-factorenmodel van Jung en voegden een extra factor toe om vier van de Big5 te dekken. Zowel Digman als DeYoung vonden twee hogere orde factoren die de Big5 vereenvoudigden tot twee domeinen. Nog controversiëler is dat Musek alle vijf factoren samenvoegde tot één algemene persoonlijkheidsfactor. De academisch interessante "Big One" heeft weinig praktische toepassing gevonden. Al dit onderzoek suggereert dat het academische tij weer gekeerd is ten gunste van persoonlijkheidsonderzoek, waarmee de zorgen van Mischel uit de onvruchtbare jaren 1960 teniet worden gedaan.
5. De ontwikkeling van Lumina Spark
In de jaren 1980 en 1990 kwamen de Big5 naar voren als de voorkeurstheorie van academici, waarbij het model van Costa en McCrae het veld leidde (1992). Costa en McCrae hebben de gouden standaard gezet voor academisch onderzoek met behulp van de Big5. Lumina Spark is ontworpen om de beste praktijken die zijn geïdentificeerd in een reeks Big5 en Jungiaanse modellen te integreren voor toepassing in selectie en ontwikkeling in organisaties.
Lumina Spark is er met name op gericht om de voordelen van de Jungiaanse benadering te behouden door beide uiteinden van elke polariteit gelijkwaardig te waarderen, zonder zijn toevlucht te nemen tot typologie ('niet het kind met het badwater weggooien'). Lumina Spark is ontwikkeld op basis van empirisch Big5 onderzoek, maar biedt toch een nuttige Jungiaanse lens waarmee je je persoonlijkheid kunt begrijpen. In 2009 werd het Lumina Spark model ingebed in het revolutionaire Lumina Learning cloud-based platform, waardoor innovatieve digitale oplossingen toegankelijk werden voor klanten over de hele wereld.
Een nieuwe aanpak

Forceer de keuze niet
Een uniek kenmerk van de Lumina Spark vragenlijst is dat het beide uiteinden van elke polariteit afzonderlijk meet. In tegenstelling tot de meeste Jungiaanse instrumenten worden vragen gesteld als "Ga je liever naar feestjes of blijf je liever thuis om een boek te lezen?". Deze 'gedwongen keuze' betekent dat de leerling zichzelf moet verklaren als extravert (een feestganger) of introvert (een boekenlezer). Deze gedwongen keuze is in feite een valse keuze.
Met Lumina Spark wordt van leerlingen niet verwacht dat ze een foute keuze maken. Elk concept van beide uiteinden van de polariteit wordt beoordeeld met een aparte vraag. Zo kunnen leerlingen aangeven dat ze graag naar feestjes gaan of dat ze graag thuis blijven om boeken te lezen (of geen van beide). Hiervoor wordt een vijfpunts-Likertschaal gebruikt om de leerling meer antwoorden te geven, zodat hij zijn mening nauwkeurig kan weergeven.
Je hele persoonlijkheid, de hele tijd
Wanneer we in organisaties werken om mensen te helpen zich te ontwikkelen, blijkt uit veel onderzoek dat het een groot voordeel is om beide uiteinden van een polariteit te kunnen ontwikkelen en integreren. Lumina Learning helpt mensen bijvoorbeeld om te zien hoe ze hun sociale vaardigheden kunnen combineren met resultaatgerichtheid.
Door 3 persona's te meten (Underlying, Everyday en Overextended), creëert Lumina Learning één portret van je persoonlijkheid dat al je persoonlijkheid blootlegt, waardoor er geen extra tests en modellen nodig zijn.
In plaats van de ene kant van de polariteit te meten in de alledaagse modus en de andere kant in de overbelaste modus (een deel van uw persoonlijkheid, een deel van de tijd), meet Lumina Learning alle drie de persona's aan beide uiteinden van de polariteit - uw hele persoonlijkheid, de hele tijd.
Jungiaanse, Big5 & Lumina-factoren vergelijken
Jungiaans / 5 maatregelen |
Big 5 / 5 maatregelen |
Lumina Vonk / 10 metingen |
| Introvert OF Extravert / I of E | Extraversie / E+ tot E- | Extraversie E+ / Introversie E- |
| Voelen OF Denken / F of T | Agreeableness / A+ tot A- | Mensgericht A+ / Resultaatgericht A- |
| Intuïtie OF Sensing / N of S | Open voor ervaringen / O+ tot O- | Grootbeelddenken O+ / Nuchter O- |
| Beoordelen OF Waarnemen / J of P | Gewetensvol / C+ tot C- | Gedisciplineerd Gedreven C+ / Gedreven door inspiratie C- |
| Gewoonlijk niet gemeten | Neuroticisme / N+ tot N- | Risicoreactor N+ / Beloningsreactor N- |
Jungiaanse vs. Lumina Vonk Veronderstellingen
| Jungiaanse bewering | Lumina Spark / Big5 Laatste empirisch onderzoek |
| In totaal kunnen vier factoren worden gebruikt om persoonlijkheid te definiëren. Deze vier factoren zijn 'bimodaal', waarbij een individu zich aan één kant van de polariteit moet bevinden, d.w.z. een individu moet introvert of extravert zijn (en kan niet beide zijn). | In totaal zijn er vijf factoren nodig om persoonlijkheid te definiëren (geen vier). Deze vijf factoren zijn niet 'bimodaal' maar vormen in plaats daarvan een 'normale' verdeling. Bovendien suggereert moderner onderzoek zoals Tett's 'trait activation theory' dat een individu in verschillende contexten contrasterende eigenschappen kan bezitten en weerlegt het de al te eenvoudige typologie. Lumina Spark gaat ervan uit dat een individu zowel introvert als extravert kan zijn in verschillende situaties. |
| Elk van de vier factoren heeft twee polariteiten. Een individu wordt toegewezen aan een van de polariteiten van elk van de vier factoren. Voor sommige individuen is deze toewijzing duidelijk en associëren ze zich sterk met één polariteit. Voor sommige individuen kan hun score echter dichter bij het midden liggen en is de lezing van hun type minder duidelijk. Niettemin kan elk individu na deze toewijzing in een cel binnen een 4 x 4 matrix van 16 persoonlijkheidstypes geplaatst worden. |
Binnen elk van de vijf factoren zijn subfactoren die Lumina Learning 'Kwaliteiten' noemt. Individuen kunnen overal scoren op een continuüm en het concept van 'type' zoals beschreven door Jung is eenvoudigweg niet empirisch te rechtvaardigen. Het forceren van een arbitraire type-indeling in het midden van een normaal verdeelde factor heeft als onbedoeld gevolg dat de test/hertest betrouwbaarheid van de zestien types wordt aangetast. Simpel gezegd is het psychometrisch onaantrekkelijk voor een individu om slechts één vraag in een vragenlijst anders te beantwoorden en vervolgens te veranderen in een ander type. |
|
Van de vier functies - voelen, intuïtie, denken en voelen - wordt het type dat 'dominant' is niet bepaald door de hoogste score van de vier, maar in plaats daarvan door een berekening op basis van de extra beoordelings- en waarnemingsfactor. Bovendien bepaalt de oordelende en waarnemende factor de volgorde van de acht Jungiaanse attitudinale functies van een individu (maar deze volgorde heeft weinig empirische ondersteuning). |
Om de relatieve intensiteit van de vijf factoren te bepalen is geen berekening nodig op basis van de scores voor oordelen en waarnemen. In plaats daarvan suggereert een eenvoudigere benadering dat de mate van voorkeur die een individu heeft voor een factor wordt bepaald door de sterkte van hun score op die factor. In plaats van ongefundeerde aannames te doen over de volgorde van het gebruik van verschillende Kwaliteiten, wordt de intensiteit van elke Lumina Spark Kwaliteit in elk van de drie Persona's direct gemeten en genormeerd zonder de noodzaak van complexe aannames. |
Neem contact op met ons wereldwijde netwerk
Lumina Learning is een wereldwijd netwerk van ervaren deskundigen en Practitioners die actief zijn in meer dan 40 landen over de hele wereld.
![Facilitating-1-1024x666[1] Facilitating-1-1024x666[1]](https://luminalearning.com/hubfs/Facilitating-1-1024x666%5B1%5D.png)
![dont-force-the-choice[1]](https://luminalearning.com/hs-fs/hubfs/dont-force-the-choice%5B1%5D.jpg?width=564&height=245&name=dont-force-the-choice%5B1%5D.jpg)
![all-of-your-personality[1]](https://luminalearning.com/hs-fs/hubfs/all-of-your-personality%5B1%5D.png?width=564&height=404&name=all-of-your-personality%5B1%5D.png)